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　　教师是教育发展的第一资源。提升教师职业幸福感，关乎教育事业的高质量发展。当前，部分教师面临工作压力大、非教学负担重、生活保障有待加强等问题，一定程度上影响了从教的意愿和队伍的稳定。四川此举，正是直面这些问题，致力于营造让教师安心从教的良好环境，是夯实教育高质量发展人才根基的积极举措。同时，教师法第四条明确规定，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。此次四川的多部门联动，正是对这一法律要求的具体落实和深化，体现了地方政府履行法定职责的主动性与创造性。

　　政策的生命力在于执行，效果体现在能否精准回应教师诉求。四川的《措施》之所以引人注目，主要在于政府统筹惠师，细微处见温度。在生活服务上减负，探索实施教师专属服务包。例如，可协调优质社会资源，为教师在校内或周边社区提供专属的理发、洗衣、家电维修等便捷平价服务，甚至以政府购买服务或发放专项补贴券的形式，将实惠直接送达教师手中。推动寒暑假期间为教师子女提供托管服务，有效解除教师，特别是双职工教师家庭的后顾之忧，让其假期能得到真正休整。这些举措看似琐碎，实则是为教师卸下负担，让他们有更多时间和精力专注于教学和自我提升。